思维导图联合案例教学法对妇产科护生评判性思维能力培养的影响研究

目的:探讨思维导图联合案例教学法在妇产科护生批判性思维能力培养中的应用效果。方法:选取2020年1月到2020年12月本院妇产科实习护生150名。摸球将其分为对照组和实验组。对照组采用案例教学法,实验组采用思维导图联合案例教学法。比较两组护生考核成绩和评判性思维能力。结果:实习结束后,实验组护生理论和操作考核成绩、评判性思维能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论:思维导图联合案例教学法能够培养并提高护生评判性思维能力,能够提升护生专业知识和操作水平。