高中化学主题教学的理论研究与实践探索——以佛山市主题教学研究为例

主题教学是落实“素养为本”教学理念的重要方式之一,通过理论研究与实践探索构建主题教学研究框架,通过主题教学理论体系研究构建高中化学主题教学系统,制定区域推进策略。对主题教学概念、理念和特征进行分析,充分发挥理论对实践的指导作用,结合本地研究案例对主题教学理念及特征进行佐证。实践表明,主题教学研究可以促进教师教研水平的提升,有利于“素养为本”教学理念的落地。