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高考物理试题情境化的分析与启示——以2020-2021年浙江四次选考为例 被引量：1

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摘要 基于知识情境化的意义和试题情境化的要求,分析浙江省近四次选考中情境化试题的特色。根据考查内容和问题情境的融合程度及考查水平进行分类,从如何考查学生的核心素养出发,指出物理试题情境化的价值和对教学的启示。
作者 俞翔 王军明
机构地区 宁波市奉化江口中学 浙江省奉化中学
出处 《中学物理教学参考》 2022年第4期61-65,共5页 Teaching Reference of Middle School Physics
关键词 问题情境 高考试题 浙江选考
分类号 G632.479 [文化科学—教育学]
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参考文献3

二级参考文献18

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共引文献115

同被引文献1

二级引证文献1

中学物理教学参考
2022年 第4期

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