摘要
-、设计思想《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出,普通高中化学课程是弘扬科学精神、提升学生核心素养的重要载体[1]。要想在教学中将核心素养落到实处,我们必须解决高中化学课堂中存在的浅层次的知识学习现象[2]。深度学习是教学理念,是教学改进的方向,更是教学改进的思想方法、宏观原则和策略。
出处
《中学化学教学参考》
2022年第4期60-63,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
北京市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“人工智能学习系统在高中化学教学中的案例研究”(课题编号:CDHB18384)研究成果。
