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“双减”:学校要做好“加减混合运算”必答题
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摘要
“双减”减的是师生和家长的负担,“减”是为了“增”,不断提高育人的质量,让教育回归原点。“双减”是一道全新的开放题,也是对学校决策者的“大考”。学校的“双减”举措要“接地气”,能够“落地生根”,需要我们共同努力,做好“加减混合运算”,才能给出满意答卷。
作者
夏永立
机构地区
苏州大学无痕教育研究所
出处
《江西教育》
2022年第5期53-54,共2页
关键词
接地气
回归原点
必答题
开放题
落地生根
育人
加减混合运算
学校
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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