期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以思启思,以爱育爱,以行促行
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我对教书育人这份职业,打心眼里热爱。我心中理想的老师应“以思启思,以爱育爱,以行促行”,为此目标,我也一直努力前行。以思启思古人云:“学起于思,思源于疑”。提出问题是反思的开始,培养学生创新思维,需要教师对科学教学内容引出问题,让学生去思考。例如,在一次公开科学课上,科学老师取一个放大镜和一根火柴,通过利用放大镜来点燃火柴。
作者
马晓佳
机构地区
重庆市南岸区珊瑚中铁小学
出处
《重庆第二师范学院学报(师资建设)》
2021年第6期57-57,共1页
Journal of Chongqing University of Education
关键词
以行
教书育人
启思
以爱育爱
引出问题
放大镜
培养学生创新思维
教学内容
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张家港市妙桥幼儿园[J]
.华人时刊·校长版,2022(1).
2
李兴维.
问题式教学在课堂中的应用--以人教版八年级下册“最短路径问题”为例[J]
.中学数学教学参考,2022(3):18-20.
3
郑利昕.
项目式学习在科学课堂中落地——以“太阳钟”为例[J]
.新教师,2021(11):39-40.
4
伊莉莎,郭馨怿.
“一带一路”倡议在葡语地区的经贸合作现状和前景分析--以巴西为例[J]
.商展经济,2022(1):56-58.
5
蔡志利.
今天,你刷牙了吗[J]
.教育艺术,2021(11):57-57.
6
宋晗睿.
以爱育爱成就教育人生——谈谈教师应该学习的专业素质[J]
.试题与研究,2021(33):143-144.
7
任颖,邢春娥,孔露.
高职学前教育专业爱育课程和课程爱育的构建与实践——以川北幼儿师范高等专科学校为例[J]
.湖北开放职业学院学报,2022,35(2):116-118.
8
原碧霞.
王春伟:教育就是以爰育爰[J]
.半月谈,2022(1):54-56.
被引量:1
9
汪健.
课程内容“问题化” 实现有意义学习--“探索直线平行的条件”(第2课时)的教学设计与思考[J]
.中学数学(初中版),2022(1):41-44.
被引量:1
10
邹丽欣.
高中数学的“问题化”教学模式研究[J]
.高考,2021(28):65-66.
重庆第二师范学院学报(师资建设)
2021年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部