高职院校创新型教师培养路径探究

Research on the Training Path of Innovative Teachers in Higher Vocational Colleges

目的分析国内外高职院校教师培养模式、方案和方法等,并对培养符合中国国情、具有中国特色的优秀高职教师提出针对性建议。方法筛选中国知网、万方数据库、PubMed数据库的文献,深入分析国内外高职院校创新型教师培养现状,总结主要的人才培养模式。结果国外高职院校创新型教师培养具有强大的政策保障,搭建多种平台,多方共同培养。国内主要采取“双师型”教师队伍建设、基于现代学徒制的教师培养、基于互联网的教师培训等方式,注重学校与企业的合作。结论我国高职教师培养应加强政策支持,鼓励多元联动,充分利用新技术的优势,从而推动创新型教师培养。