摘要
培养老年照护人才是当前应对人口老龄化的重要方法。对护理学基础进行书证融通课程设计,通过创设全真教学情景,运用多种教学方法在教学中渗透老年照护知识;建立专兼结合的“双师型”教学团队,“纲标”融合开展教学,帮助学生实现护理学专业毕业证、护士执业资格证、老年照护技能等级证“三证”齐全;校内技能考核、竞赛及校外见习、实习共同作用,有效提升学生老年照护核心能力。
出处
《卫生职业教育》
2022年第7期35-37,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
广东省职业技术教育学会第三届理事会科研规划项2019—2020年度立项课题(201907Y130)研究成果。