摘要
立德树人作为教育的根本任务,为学科教学指明了方向。就初中生物学科教学形式与内容、学科素养目标及教育效果而言,“环球自然日”活动无疑是个较好的载体,它能有效佐证“学科素养源于学科实践”这一观点。“环球自然日”也叫“青少年自然科学知识挑战活动”,是由环球健康与教育基金会(Behring Global Educational Foundation)创始人兼主席肯尼斯·贝林(Kenneth.E.Behring)于2012年在中国发起的,是一项旨在激发中小学生对自然科学的兴趣,提高其研究、分析和交往能力的课外科普教育活动;也是一项旨在激发青少年学习自然科学热情.
