期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
阳光生态评价促进学生自主发展
原文传递
导出
摘要
教育评价是教育改革的指挥棒和"牛鼻子"。不合理的评价会增加学生的学业负担和心理压力,科学的评价能够发挥导向和激励作用,引导学生的积极行为。实施阳光生态评价,坚持注重培养阳光学子,鼓励学生参与评价;注重学生知行合一,评价关键行为表现;注重挖掘发展潜力,增强学生内生动力;注重培养综合素质,关注相关因素评价的核心理念,将学业成绩评价与非学业因素融合,减轻学生过重的课业负担,着眼学生自信、自强、自律的品格和自悟、合作、创新的能力等六个方面素养的培养,促进学生自主发展。
作者
孙智明
机构地区
长沙市教育科学研究院
出处
《新课程评论》
2022年第1期68-73,共6页
关键词
中小学
教育评价
减负
自主发展
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
1
共引文献
40
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
吴迪.
多元性:素质教育评价的特征[J]
.中国教育学刊,2001(4):38-40.
被引量:41
二级参考文献
6
1
雷鸣强,陈绪常.
构建导向素质教育的三分合评价模式[J]
.中国教育学刊,1998(6):22-25.
被引量:11
2
瞿葆奎.《教育学文集·教育评价》[M].北京:人民教育出版社,1989年..
3
张玉田等著.《学校教育评价》,中央民族大学出版社.1998.
4
Catherine A.Palomba & Trudy W.Banta:Assessment Essendal—Planning,Implmenting,and Improving Assessment in Higher Education.Jossey—bass Inc.Pubfishers 1999,page 4.
5
路琳.
论素质教育评价体系的构建[J]
.清华大学教育研究,1998,19(2):67-70.
被引量:5
6
田杰.
试论素质教育评价体系的基本特点[J]
.中国教育学刊,2000(3):16-19.
被引量:27
共引文献
40
1
龚孝华.
教育评价主题:促进人的发展[J]
.教育理论与实践,2003,23(18):5-8.
被引量:5
2
戚克敏.
对大学素质教育评价体系内容的思考[J]
.白城师范学院学报,2005,19(4):84-85.
被引量:1
3
李洪玉.
对小学数学课堂教学评价的思考[J]
.新课程(小学),2013,0(10):158-159.
4
辜东莲.
对发展性教学评价价值取向的认识[J]
.中国职业技术教育,2004,20(25):24-25.
被引量:5
5
袁维新.
从授受到建构——论知识观的转变与科学教学范式的重建[J]
.全球教育展望,2005,34(2):18-23.
被引量:36
6
张继明.
素质教育视角下的高校招生考试制度改革探索[J]
.教育与考试,2010(6):35-39.
被引量:1
7
贾晓静.
促进学生发展的课堂教学评价[J]
.成人高教学刊,2006(5):26-30.
被引量:7
8
乔丽娟,赵彤璐,李勇.
当前高考改革的趋向探析[J]
.中国高教研究,2007(4):4-9.
被引量:8
9
杨成青.
教学评价研究的发展趋势[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2007(3):76-78.
被引量:6
10
何侃,陈金芳.
基础教育评价的问题分析与对策[J]
.教育评论,2007(5):44-47.
被引量:14
1
章历红.
“人”“情”“味”,让惩戒真正具有教育性[J]
.新班主任,2022(2):15-16.
2
陆晋军,徐佳,严叶良,符凯,戴静洁,张琰,龚瑜.
利培酮用药不良反应相关因素评价[J]
.世界最新医学信息文摘,2019,0(105):129-129.
被引量:3
3
毛丽娜,邸喆,冯小虎,王鹏.
基于扎根理论的在校本科生焦虑心理影响因素探究[J]
.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2021,23(2):42-47.
被引量:1
4
赵凌云,王洁,江照富.
构建“三位一体”的区域教育质量监测体系[J]
.人民教育,2021(22):47-50.
被引量:2
5
梁亚男,赵春辉,祖胥,赵舒扬.
新形势下高校医学生心理健康水平现状分析[J]
.教育观察,2021,10(9):1-4.
被引量:1
6
李丹,谭江月.
多元主体交互共建的全程性学业成绩评价路径——评《“多元交互式”教学评价》[J]
.教育发展研究,2021,41(8).
被引量:6
7
高艳宏,边智磊,王宏丹,任兵芝,秦跃林.
“互联网+”时代中美大学本科生课程学业成绩评价体系比较分析[J]
.亚太教育,2020(17):74-76.
8
彭华英.
重视语文课堂教学语言的准确性关于语文课堂教学语言准确性的思考[J]
.语文新读写,2020(19):122-122.
9
邱坤彬,许立秋.
追求精致的自主教育发展之路[J]
.教育家,2021(38):53-55.
10
徐淑慧,时勘,王译锋.
COVID-19期间民众的风险认知熟悉度对积极应对方式的影响——负性情绪的中介作用和组织污名化的调节作用[J]
.温州大学学报(自然科学版),2022,43(1):34-42.
新课程评论
2022年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部