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“双减”背景下学校教育如何提质增效
被引量:
1
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摘要
2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。政策出台后,作为教育主阵地的中小学校积极响应号召,主动探索创新,努力提质增效。初中教育是"双减"落地的重要构成,那么,初中校如何在"双减"背景下行动?如何提升办学水平和教育质量?为此,我们采访了北京市海淀区教师进修学校校长、海淀区教师进修学校教育集团总校校长、中国教育学会初中教育专业委员会理事长罗滨。
作者
罗滨
余孟孟
机构地区
北京市海淀区教师进修学校
海淀区教师进修学校教育集团总校
中国教育学会初中教育专业委员会
《新课程评论》
出处
《新课程评论》
2022年第1期74-78,共5页
关键词
教师进修学校
中国教育学会
初中教育
中小学校
校外培训
总校
主动探索
中共中央办公厅
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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