“实用性阅读与交流”学习任务群的教学实施策略

立足实践、学以致用是《普通高中语文课程标准(2017年版)》颁布以来高中语文课程的价值取向。"实用性阅读与交流"学习任务群最集中地体现了语文课程的实践性特征,呼应了新时代增强沟通与交流能力的要求,对学生关注社会现实有助益作用。本文结合课堂教学实践,对"实用性阅读与交流"学习任务群的提出背景、文本价值及教学策略进行了阐述,提出教师应在教学中为学生构建真实的生活情境,通过设计实操训练及探究性学习任务,着力培养学生的口头表达与写作能力,引导学生形成适应社会需求的语文核心素养,实现立德树人的目标。