“双减”背景下构建“双循环”的学校德育新思路

教育是立足当下、面向未来的事业。在很长一段时间里,义务教育过分强调当下的效益,忽视了未来的发展,导致教育内卷严重,教育焦虑成为社会层面厚重的情绪压力。基于此,"双减"政策应时而出,作为国家对义务教育政策的重大调整,自2021年7月起,义务教育阶段的"减负"以减轻"作业负担"和"校外培训负担"为实践载体,在校学生的生活状态发生明显转变。事实上,"双减"是对学生负担过重的减法,实质是育人模式的转变,以完成立德树人的根本任务。