摘要
大数据和人工智能等信息技术促进了教育的变革,课堂上需要教师转变教与学的方式、重塑师生的关系和重新建构教学的结构、探索新的教学模式。在合肥市师范附属小学办学理念、育人目标以及北京师范大学项华教授团队的数字科学家理论的指导下,笔者探索出了基于智慧课堂的"三元三化六模块"科学教学模式,从而构建出教师主导和学生主体共长互生的双主共生教学体系,打造智能化、数字化、个性化的现代科学新生态智慧课堂。
基金
2021年度合肥市教育科学规划立项课题“基于绿色指标评价大数据下教与学方式改进的实践研究”(课题立项号:HJG21155)阶段性研究成果之一。
