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悦读悦诵——小学古诗文教学路径的实践与思考

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摘要古诗文是我们继承传统文化、弘扬民族精神的优秀载体。但古诗文教学中目前还存在重理解轻感悟、甚至被简化成背诵的问题,学生没有从古诗文教学中体悟到韵律美、情感美、意境美。怎样调动每一位学生诵读古诗文的兴趣?如何培养学生主动探究、自主学习古诗文的能力,让古诗文成为学生心中一道靓丽的风景呢?

作者李庆佺蒋帮民

机构地区山东邹城市第一实验小学

出处《中小学信息技术教育》 2022年第2期134-135,共2页

关键词古诗文教学主动探究情感美悦读自主学习韵律美弘扬民族精神诵读古诗文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2022年第2期

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