立足编排,遵循规律,形成素养——习作单元教学谈

统编教材三至六年级各册都编排了一个习作单元,每个习作单元分为精读课文、“交流平台”、“初试身手”、习作例文、习作五个板块,有层次、有梯度,符合学生写作素养形成的内在逻辑。习作单元的编排让习作指导更加精准,让写作能力的培育更有序列。教师可遵循“品味语言—学会比较—初试身手—读写结合”的路径展开习作单元的教学。