以儿童的名义重建儿童教育——基于对儿童立场的再认与阐释

儿童的立场就是教育的立场。教育者要顺应儿童成长的规律,呵护儿童的天性与天赋,开发儿童的潜力和可能,以儿童的名义重建儿童教育。重建儿童教育,就是让儿童学会玩,让儿童自己去观察和发现,让儿童理解“刻苦”的真正含义。当然,成人也要“把自己变成孩子,把孩子变成自己”。