基于质量提升的区域学前教育信息化发展策略探究——以北京市F区为例

北京市F区在学前教育信息化发展方面进行了近30年的研究与探索,积累了丰富的实践经验。本研究运用SWOT分析法,对区域推动学前教育信息化发展的优势、不足、机遇和挑战进行分析。研究发现,F区学前教育信息化发展具有区域高度重视并统筹规划等优势,但也存在教师信息素养需进一步提高等问题;拥有教育信息化2.0时代等发展机遇,同时面临缺乏针对学前教育信息化建设标准和应用指南等挑战。由此提出区域学前教育信息化发展策略,为以信息化建设助力学前教育质量提升提供新的发展思路。