期刊文献+

新时代爱国主义教育价值性发展的空间分析 被引量:2

Analysis on Spatial of the Value Development of Patriotism Education in the New Era
原文传递
导出
摘要 新时代爱国主义教育应该而且可以获得价值性发展。生活空间、符号空间和潜意识空间构成爱国主义教育的价值生存空间。立足“我者”空间,创制具象空间,构建实践空间,是爱国主义教育的价值发展空间。爱国主义的育人意蕴、个体需求和时空张力奠定了爱国主义教育的价值作用空间。爱国主义教育的有效开展,需要关照爱国主义的诸多空间表征。
作者 赵娜 孔凡哲 ZHAO Na
出处 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期71-77,共7页 Educational Science Research
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献15

  • 1戴维·波普诺.社会学[M].北京:中国人民大学出版社,1999..
  • 2索绪尔.普通语言学教程[M].商务印书馆,1980.P59.
  • 3罗兰·巴尔特.符号学原理[M].,1999..
  • 4卡西尔 甘阳译.人论[M].上海:上海译文出版社,1985.34.
  • 5维纳.人有人的用处[M].北京:商务印书馆,1989..
  • 6欧文·戈夫曼.日常生活中的自我呈现[M].杭州:浙江人民出版社,1989.
  • 7曾国屏等.赛博空问的哲学探索[M].清华大学出版社,2002.188,189.
  • 8乔治·H·米德.心灵、自我与社会[M].华夏出版社,1998.11.
  • 9D P 约翰逊.社会学理论[M].国际文化出版公司,1998.500,418.
  • 10埃瑟·戴森.2.0版数字化时代的生活[M].海南出版社,1998.290.

共引文献151

同被引文献20

引证文献2

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部