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义务教育学制该不该能不能延长?
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摘要
依照法治思维推进改革决策有关延长义务教育年限的讨论早就开始。取消中考、义务教育延长至十年的建议引发社会关注和政府回应,是教育决策过程自下而上和自上而下民主法治化过程的表现。建议延长义务教育年限有其理由及背景,体现为应对教育内卷、解决劳动人口不足、提高民族素质等方面。同时,义务教育改革涉及民生问题和国家安全,政府决策尤须冷静。
作者
郑智维
姚金菊
储朝晖
机构地区
《民生周刊》
北京外国语大学
北京市教育法治研究基地
中国教育科学研究院
出处
《新华月报》
2022年第6期58-60,共3页
Xinhua Monthly
关键词
义务教育
应对教育
决策过程
政府回应
人口不足
法治思维
自上而下
自下而上
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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