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全面和谐发展思想的教师教育改革启示
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摘要
苏霍姆林斯基全面和谐发展的教育思想主张通过培养学生的创新思维和实践能力,使学生得到全面和谐的发展,最终培养出适应社会发展需要的人才。学生全面和谐发展的实现以及学生的幸福主要取决于教师是否具有较高的教育素养,包括热爱学生、精深的专业素养、自身全面和谐的发展及研究与实践的能力等。这对当前我国教师教育改革具有重要的指导意义。
作者
王晓薇
蔡春
机构地区
首都师范大学教育学院
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2022年第2期84-87,共4页
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时代加强教师队伍师德师风建设研究”(课题编号:18JZD055)的阶段性成果。
关键词
苏霍姆林斯基
全面发展
和谐发展
教师教育改革
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
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