以课后习题的教学化助力小学语文“提质减负”

当前小学语文教学存在忽视课后习题、片面使用客观题并选择性遗漏实践活动类题目以及功利性使用习题等问题,导致学生需要花更多的课外时间进行相应的训练才能达标。推进课后习题教学化,不仅能提高课堂教学质量,还能避免出现"课内减、课外增"现象,切实减轻学生的课业负担。一是厘清课后习题教学化的特点与功能。