浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学 “内生课堂”的实践探索

这曾是一所地处城郊结合部的薄弱初中。2007年,学校聚焦课堂主阵地,历经15年持续探索,打造出在全国产生影响力的“内生课堂”。“内生课堂”是在生态文化理念引领下,注重学生内在动机的激发,让学生从学习本身获得满足感、成就感和幸福感,并通过内在价值的追求和体认,以及“内生力”的培养,实现持久育人效应的课堂样态,其核心要义是“动情、生力、得法”。