关于分层教学在高中数学教学中的应用研究

数学学科是抽象的、逻辑性强的知识体系的代表,对学生数感、运算能力、逻辑思维等必要能力有一定的要求。在高中数学教学中,如若一概而论,学生接受能力和掌握程度自然会有所差异。分层教学正是缓解学生个体差异化存在的有效教学方式,保证每个学生主体能够受到更完整的教育,让学生能够更加深刻的理解数学知识。笔者对在高中数学教学中应用分层教学的一些经验进行阐述,仅供参考。