基于创新能力培养的“振动力学”课程教学改革探索

培养创新型人才是高等教育的重要使命,教学内容的革新与优化是影响大学生创新能力培养的关键因素。本文基于“振动力学”课程,开展学生创新能力培养的教学内容改革探索。首先分析“振动力学”课程教学中存在的问题;然后通过引入最新工程实际案例、实验方法、数值模拟等现代科学技术的新内容、新成果和新思想,更新课程内容;最后通过应用前后两届学生成绩对比,验证了应用效果。本文的探索培养了学生的创新思维能力,以及运用所学知识解决实际工程问题的能力。