新时代劳动教育的内涵及其在中学数学课堂中的渗透

当前,劳动教育与数学课堂教学脱离,是劳动教育无法真正融入数学课堂教学的关键。文章梳理了劳动教育在当下的新内涵与特色,分析了劳动教育在新时代的意义。基于此,通过文献研究等方法,文章作者提出从历史浸润中,把握劳动教育内涵;真情实景中,陶冶劳动的高尚情操;营造氛围,培养正确的劳动价值观;密切联系实际生活,引导学生参加劳动实践等方面将劳动教育有效地渗透在数学课堂教学中,从而实现对学生从内心世界、精神层面到实践行为的全方位培养,落实劳动教育在学生成长过程中应有的教育责任。基金项目:江苏师范大学校级项目“新时代劳动教育的内涵及在中学数学课堂的渗透”(2021XKT0887)。作者简介:李诗悦(1996—),女,四川自贡人,硕士研究生在读,研究方向:数学学科教学。