浅谈初中数学几何实验在课堂中的应用

“图形与几何”是义务教育阶段数学教学的重要板块,而几何实验则是教学实施的一种手段。学生通过动手操作、自我感知等方式体会“图形与几何”知识的直观性与艺术性,培养自身的动手操作、逻辑推理与创新思维等能力。文章在解读数学几何实验实践问题的基础上,阐述了几何实验教学的案例和建议,提出了几何实验的设计需要注意其知识性、科学性、多样性和灵活性,且要符合学生的年龄和认知特点,教师应熟练运用设计实验必备的数学教学软件。作者简介:雷海英(1978—),女,湖南桂阳人,湖南省长沙市周南雨花中学初中教研组长,一级教师,本科,研究方向:初中数学教学。