小学数学教学中的学生逻辑思维能力的培养探讨

随着小学教育实施的改革与创新,社会各界对小学数学的教学越来越重视。因为小学阶段是学生的逻辑思维能力发展的黄金阶段。所以教师应对此予以重视。文章就小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的意义展开讨论,分析当下逻辑思维培养存在的问题,并就最常见的演绎与归纳法、分类与比较法以及综合与分析法等思维方式加以简单剖析,提出了要将对学生的逻辑思维能力培养贯穿于整个小学数学阶段的。这样便可以营造良好的学习氛围,并进行精心的教学设计,给学生提供足够的表达机会,尽可能地训练落实学生的逻辑思维能力。作者简介:杨俊涛(1980—),女,甘肃酒泉人,中小学一级教师,本科,研究方向:小学数学教学。