期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于地域文化传承的幼儿园童谣阅读的实践研究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为了推动幼儿对传统地域文化的认知和理解,文章作者基于对幼儿园童谣阅读价值意义和教学现状的分析,探究了基于地域文化传承的幼儿园童谣阅读硬核策略,如提升幼儿教师对童谣阅读的认知,树立正确的童谣教学理念,全面定位幼儿园童谣阅读目标,择取更适宜的童谣素材,以提升幼儿园童谣阅读活动组织实施的有效性,从而提升幼儿园童谣阅读教学的活动效果,服务幼儿的发展。
作者
王新霞
机构地区
甘肃省通渭县第五幼儿园
出处
《教师》
2022年第7期72-74,共3页
Teacher
关键词
地域文化
童谣阅读
幼儿园
实践研究
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
10
同被引文献
15
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
2
1
吴静怡.
民间童谣在幼儿教育中的价值思考及教学策略初探[J]
.科学大众(智慧教育),2014(9):98-98.
被引量:5
2
李永婷.
民间童谣的教育价值研究[J]
.当代教育科学,2014(6):47-49.
被引量:7
二级参考文献
5
1
山曼.
山东民间童谣论略[J]
.烟台大学学报(哲学社会科学版),1990,3(4):68-72.
被引量:2
2
章辉.
当代民谣的思想内容及美学意义[J]
.徐州师范大学学报(哲学社会科学版),2009,35(5):40-44.
被引量:6
3
郭远.
关于新民谣警世功能的哲学思考[J]
.山西师大学报(社会科学版),2011,38(2):42-44.
被引量:2
4
龙梦晴.
民俗文化教育发展论[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2012,11(6):79-81.
被引量:10
5
陈俊君.
幼儿园开发利用民谣教育价值的个案分析——以丽水民谣的开发利用为例[J]
.丽水学院学报,2013,35(4):17-20.
被引量:4
共引文献
10
1
杨阳.
刍议巴渠童谣寓教于俗的色彩[J]
.开封教育学院学报,2016,36(5):241-242.
被引量:2
2
闫若婻.
民间童谣在幼儿园课程中的传承[J]
.北方音乐,2017,37(3):114-114.
被引量:3
3
唐文.
浅谈粤语童谣园本特色课程的开发与实施[J]
.科教导刊(电子版),2018,0(20):120-121.
4
王瑾婷,田穗.
民间童谣教育价值探索[J]
.青年与社会,2019,0(15):240-241.
5
韦梅香.
论述童谣的特点与价值[J]
.好家长,2019,0(63):253-253.
6
陈燕.
民间文化在幼儿教育中的实现路径[J]
.启迪与智慧(中),2020,0(5):6-6.
7
杨继富,黄小娜.
水族童谣的教育价值及其实践路径[J]
.陕西学前师范学院学报,2020,36(7):67-72.
8
朱婧媛.
童谣在幼儿教师口语课程中的应用[J]
.佳木斯职业学院学报,2022,38(5):133-135.
9
易静,林培桩.
民间童谣在幼儿园语言教育活动中的应用审视——以粤北地区某幼儿园为例[J]
.教育观察,2023,12(6):50-54.
被引量:2
10
李维燕.
浅谈儿歌与幼儿想象力的发展[J]
.课程教育研究,2017,0(46):203-204.
被引量:1
同被引文献
15
1
徐程.
地域文化背景下幼儿园专室创设实践研究——以“江南水乡游戏坊”为例[J]
.新智慧,2022(16):47-49.
被引量:1
2
刘爱萍.
地域文化助力幼儿园音乐活动的探索[J]
.新智慧,2021(29):40-42.
被引量:1
3
赵红梅,武怡帆.
地域文化中的幼儿德育探索[J]
.教育理论与实践,2021,41(32):62-64.
被引量:3
4
季增兰.
童谣与幼儿自主游戏的和谐共生对策探析[J]
.山西教育(幼教),2021(11):42-43.
被引量:2
5
樊煜玮.
地域文化在幼儿园活动中的运用分析[J]
.文化产业,2021(33):37-39.
被引量:3
6
俞岚.
地域文化在学前音乐教学中的功能发挥[J]
.郑州铁路职业技术学院学报,2021,33(4):80-83.
被引量:1
7
井慧萍.
地域文化资源在幼儿园区角活动中的运用探究[J]
.山西教育(幼教),2022(4):38-39.
被引量:1
8
孙娜.
基于周口地域文化资源的幼儿园课程开发与实践[J]
.东方娃娃(保育与教育),2022(6):52-53.
被引量:1
9
华黎群,张丽英.
刍议家园协同开展地域文化学习社区活动的实施[J]
.生活教育,2022(10):126-128.
被引量:1
10
李庆.
浅析童谣在幼儿教育中的积极作用[J]
.安徽教育科研,2022(22):82-83.
被引量:2
引证文献
2
1
陈岚.
培育童谣文化 促进幼儿快乐成长[J]
.当代家庭教育,2023(10):40-42.
2
刘宋词.
探究寿县地域文化在幼儿园教育中的融合与应用[J]
.安徽教育科研,2023(34):121-123.
1
宋文姬.
地域文化图书出版提升的路径探析[J]
.采写编,2022(3):143-144.
被引量:3
2
禹晓成.
基于地域文化传承的乡村教师本土化发展策略[J]
.教育理论与实践,2021,41(35):35-38.
被引量:3
3
唐辉.
用教材插图点亮低段故事教学——以统编版一年级下册教材为例[J]
.语文教学与研究,2022(5):45-49.
4
汤茂玥,李宜真.
“双碳”愿景提出的时代背景与价值意义[J]
.佳木斯职业学院学报,2022,38(4):38-40.
被引量:3
5
许国超.
地域文化在文创产品设计中的应用策略研究[J]
.大众文艺(学术版),2022(2):77-79.
被引量:8
6
谢亮,耿新蕾.
徽州三雕在民宿空间中应用的研究现状--基于Cite Space的可视化分析[J]
.天工,2022(1):62-67.
7
王成国,吴吉波.
将元认知策略应用于小学语文阅读教学中[J]
.江苏教育,2022(17):72-72.
8
任茜.
沉浸式英语教学对大学生多维度培养策略分析[J]
.江西电力职业技术学院学报,2021,34(12):64-65.
被引量:1
9
孙阳,吴中平,王明洁.
校园规划设计的地域性表达——以重庆某中学为例[J]
.建筑与文化,2022(1):99-100.
10
丁俊杰.
整本书阅读思想下高中语文小说教学策略[J]
.山西教育(教学版),2022(1):59-60.
教师
2022年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部