让美在小学德育过程中流淌起来--长沙市岳麓区博才洋湖小学德育实践(中)

三、德育实施彰显灵动之美小学生是活泼而灵动的。在德育实施过程中,教师应充分考虑学生的身心发展特点,倾听他们的声音,尊重他们的情感,站在他们的立场提供丰富多彩的课程与教育活动,保护他们的童真、童趣,让德育彰显他们的灵动特质。