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美术核心素养理念下中华传统文化的浸润和传承策略
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摘要
美术是人类文化的造型载体,运用美术形式传递情感和思想,是整个人类历史中一种重要的文化行为。小学美术教学不应只是单纯从技能、技巧学习层面展开,还应渗透中华传统文化的学习,围绕美术学科核心素养,使小学美术教学成为一种文化教育、一种素质教育,促进儿童身心全面和谐发展。
作者
谢群艳
机构地区
江苏省无锡市新吴区春星小学
出处
《小学教学研究》
2022年第8期56-57,共2页
关键词
小学美术
核心素养
渗透
传统文化
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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