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思维培养:将语文课和儿童哲学有机融合--以《狼牙山五壮士》一课为例被引量：2

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摘要《小学语文课程标准》中强调要“发展学生的思维能力”。那么,在语文课堂上,如何将发展学生语言能力、培养语文学科素养与思维培养结合起来,就成为要突破的难点。在实践中我认识到,儿童哲学进入语文课堂可以更好地完成这一育人目标。下面,以《狼牙山五壮士》-课为例来进行说明。

作者王亚童

机构地区北京市朝阳区垂杨柳中心小学

出处《教育家》 2022年第11期42-42,共1页 Educator

关键词儿童哲学《狼牙山五壮士》语文课堂思维培养育人目标有机融合语文学科素养学生的思维

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教育家

2022年第11期

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