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咖啡慧谈“3+X”青年教师美好成长策略研究
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摘要
学校校本研修样态的提炼与践行,是一所学校基于文化价值和教育哲学独特的理解而形成的。浙江省杭州市现代实验小学校本研修在“世界咖啡”汇谈理论的基础上,借鉴了“世界咖啡”的七项核心原则,通过重组、实践、检验,提炼咖啡慧谈青年教师校本研修有效操作策略,形成有学校特色的校本研修样式,从而使青年教师获得感、成就感、幸福感不断增加。
作者
张刚
边宁
郑苏英
机构地区
浙江省杭州市现代实验小学
出处
《教育家》
2022年第10期46-47,共2页
Educator
关键词
校本研修
青年教师
一所
世界咖啡
成长策略
成就感
核心原则
实验小学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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