从“艺术即表现”出发--探究舞蹈编创教学中的情感建立

文章从科林伍德“艺术即表现”的观点出发,结合我国高校舞蹈编导教学现状,对教学方法提出新思路。舞蹈编导教学应从内心精神角度,引导学生思考如何运用肢体表现情感,鼓励其积极观察生活、发挥想象,利用个性化舞蹈语言表达特定作品情感,摒弃惯性思维模式,创作出情感充沛且优秀的作品。