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“5+X”:指向初中科学核心素养的HPS教育变式 被引量:1

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摘要 本文立足于学生发展视角,以初中科学课堂为载体,以培养学生科学核心素养为目标,将科学史、科学哲学和科学社会学融入初中科学课堂教学,提炼基于HPS教育"5+X"的一般教学流程:提出问题—引出观点—制定计划—收集证据—评价交流+X次的HPS材料.最终达到铸造学生良好非智力品质,实现科学学习、掌握研究方法,进而提升学生科学学科核心素养的目标.
作者 吴加涛
出处 《中学物理》 2022年第6期46-48,共3页
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参考文献3

二级参考文献15

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共引文献49

引证文献1

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