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在概念教学中培养学生的科学推理能力——以“功”教学片段为例被引量：2

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摘要科学推理是科学思维中的四个要素之一,培养学生的科学推理能力有助于发展学生的认知能力、创新能力和探究能力.结合"功"一课的三个教学片段,分别从归纳推理、演绎推理和类比推理三个方面,探讨了如何培养学生的科学推理能力.

作者杨清源

机构地区北京市八一学校

出处《中学物理》 2022年第5期64-65,共2页

基金北京市物理学会2022-2023年度重点课题“在高中物理课堂中培养学生科学思维的实践研究”(项目编号:WLXH221036)。

关键词科学思维科学推理科学方法功概念

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

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