周念丽:幼儿教师践行“活教育”理论的关键点

今年是中国幼教之父陈鹤琴先生诞辰130周年,陈鹤琴先生曾提出“做人、做中国人、做现代中国人”的教育目的论,“大自然、大社会都是活教材”的课程论和“做中教、做中学、做中求进步”的教学方法论,对幼儿园教师的基本素养,如业务修养、教学技术、优良品质等进行了细致的阐述,对于提升当今我国幼儿园教师专业素养具有指导性意义。