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经历:让学生学会学习
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摘要
只有在经历中数学学习才能真正发生。在小学数学教学中,教师应从学生立场出发,引领学生经历真实、深刻、完整的学习过程,这样才能使学生真正学会学习,为学生一生的数学学习与发展奠定基础,提升学生的数学素养。
作者
周德芳
机构地区
江苏常州市武进区采菱小学
出处
《小学教学参考》
2022年第5期90-92,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学数学
学会学习
情境
核心问题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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