小学音乐与舞蹈形体语言相结合的教学实践

音乐与舞蹈是两种不同的艺术形式,在小学开展舞蹈教学,应与音乐紧密联系在一起,可以丰富学生的生活体验,形成良好的审美能力。文章运用实践教学法、文献资料法论述了在小学教学中音乐与舞蹈形体语言结合教学存在的问题,提出优化策略,旨在提高音乐舞蹈教学效率,培养学生的艺术素养。