赋能工作坊模式在妇科恶性肿瘤PICC置管患者健康教育中的应用

目的探讨赋能工作坊模式在妇科恶性肿瘤PICC置管患者健康教育中的应用效果。方法将2019年1月—2021年1月纳入研究的93例患者按随机数字表法分为观察组(46例)和对照组(47例)。对照组实施PICC置管常规健康教育,观察组实施赋能工作坊模式。根据2019版《临床静脉导管维护操作专家共识》中《静脉导管维护健康教育清单》相关内容评定教育质量。结果观察组PICC维护知识水平总分及各维度得分(依次为导管维护时间、局部观察、导管观察、接头观察、敷料观察及禁止做的活动)分别为(102.64±3.56)、(7.05±1.03)、(30.85±2.04)、(22.40±1.12)、(11.49±1.02)、(10.32±1.85)、(19.21±1.09)均明显高于对照组的(80.63±3.02)、(4.21±1.12)、(25.40±1.76)、(18.49±1.92)、(8.91±1.01)、(7.01±1.08)、(15.35±1.45),差异有统计学意义(P<0.05);并发症发生率(6.52%)明显低于对照组(27.65%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论将赋能理念与工作坊模式相结合应用于妇科恶性肿瘤PICC置管患者健康教育领域,集理论、实践于一体,有助于提升患者健康教育质量,降低并发症发生率,保障带管安全。