探析PBL模式在高校C语言程序设计教学中的应用

为了提升我国现代高校C语言程序设计课程的实际教学效果,使学生能够在短时间内快速掌握编写代码与程序的正确方法,教师必须在教学活动中主动使用PBL教学模式,以问题为主要导向,针对学生在阶段性学习活动中应当完成的探究任务提出多样性问题,引导学生体会课程学习目标与所学C语言知识的关系。本文主要分析了PBL教学模式的现实应用价值,以及分析了PBL教学模式的主要应用环节,总结了改善C语言程序设计教学环境、正确应用PBL教学模式的有效措施。