摘要
“新工科”建设对推动国家科技创新、产业转型升级具有重要意义。同时对人才的科技创新、实践应用、交叉融合等能力提出了更高的要求。结合中南大学通信工程专业教学改革成效,探索构建了递进式、多渠道的学生科研能力培养平台,并从知识体系构建、科研能力、交叉创新、学术道德等方面对学生科研能力培养进行了分析与总结,取得了较好的效果。
出处
《工业和信息化教育》
2022年第3期49-53,共5页
Industry and Information Technology Education
基金
2020年湖南省教育厅科研项目“基于课程体系优化的电子信息专业多领域交叉融合工程硕士培养模式探索”(项目编号:2020JGYB042)
2020年中南大学研究生教育教学改革研究项目“基于课程体系优化的电子信息专业多领域交叉融合工程硕士培养模式探索”(项目编号:2020JGB032)
2020年中南大学研究生教育教学改革研究项目“信息医疗交叉领域研究生创新能力培养与软环境建设研究与实践”(项目编号:2020JGB063)。
