摘要
加强高校课堂教学建设、提高教学质量、加强教学过程管理是近年来高校本科教学建设的首要任务。科学规范且切实可行的教学过程管理是提高本科教学质量的关键要素。基于能力成熟度模型集成(CMMI)的高校本科教学过程管理机制,结合本科教学实际经验,研发并应用“交作业了”小程序进行教学过程管理,使学生的平均缺课率、主动发言情况、期末成绩不及格率等都有所改善。对高校教学过程管理起到了完善过程、可量化、持续优化等作用。
出处
《工业和信息化教育》
2022年第3期86-90,共5页
Industry and Information Technology Education
基金
2020年南京财经大学教改课题“基于能力成熟度模型集成(CMMI)的过程管理思想及课程考核评价方法和应用研究”(项目编号:JG20336)
2019年南京财经大学红山学院院级教学改革课题重点项目“基于‘交作业了’小程序加强课堂过程教学的实践研究”(项目编号:JGZD1901)。
