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对学生错题反思的分析与匡正策略
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摘要
数学课堂中,教师的讲解非常详细、清晰,学生对所学的知识也掌握得很好,但是在作业和测试中还是出现各种各样的错题。出现错题并不可怕,重要的是对错题进行反思,但大多数学生缺少反思意识,或反思不深刻。教师应对学生的错题反思进行分析,利用错题这一优质资源,研究引导学生反思的策略,将学生的反思引向纵深,培养学生的反思和概括能力。
作者
周丽
机构地区
江苏东海县山左口中心小学
出处
《小学教学参考》
2022年第6期41-43,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
小学数学
学生
错题反思
分析
匡正策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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