小学体育生活化教学策略

对于小学体育教育的发展目标而言,最重要的是要让学生在掌握一定体育知识的基础上,能够通过体育运动积极参与生活,从而更好地提高自己的身体素质,最终拥有健康的人格和体魄。传统的体育课堂教学的基本特征是教条化、模式化、单一化、静态化,这种脱离学生实际的课堂教学是低效甚至是无效的。而科学的体育课堂教学应是反映社会及生活的需要,帮助学生了解社会生活,培养实际生活能力,使课堂教学成为学习社会生活的一部分,即体育课堂教学生活化。