摘要
语文是学生从小学到大的一门学科,它不像数学一样有繁琐的演算过程,因为中国的母语便是汉语,从小就接触汉语,学起来自然也不似英语般吃力,但语文真的就那么简单吗?随着年龄的增加,教学难度也逐渐的增加,随着教学的不同,语文作业也变得花样繁多,各种各样的作业逐渐进入了人们的视野。小学语文教学离不开作业的设计与评价,作业是学生巩固知识,形成语文能力的重要手段,是促进学生个性发展的途径。作业能够巩固新知,丰富学生的知识储备,是提高学生成绩的有效途径。语文作业设计要注重培养学生的语言文字运用能力,同促进学生的全面发展和终身发展相结合。
