特殊教育学校初中语文有效教学的策略研究

新课标对师生都提出了新的要求,要一改过去的以老师为主体,要把学生作为学习的主体,老师作为引导者,引导学生学习。特教学校的语文在整个教学过程中占有重要地位,搞好语文教学是提高特殊教育学校整体教学的前提和基础。语文教学要获得成功,学生要学有成效,必须采取措施,引导并激励学生,让学生带着一种积极的、高涨的、激动的情绪来从事学习,开动脑筋思考,认真地主动地投入读、写、听、说的训练之中,为获得新知识而欣喜,为语文能力的提高而欢乐,从而优化语文教学效果。