外国诗与中国新诗的比较及教学路径--以统编高中语文选择性必修第四单元《迷娘(之一)》为例

外国诗难以解读,语文教师必需借助语言的审慎观照,打开诗歌阅读空间,将诗人隐藏于文字背后的秘密传递给学生。文章在外国诗与中国新诗比较的基础上,以统编教材高中选择性必修中第四单元《迷娘(之一)》为例,阐述如何读懂诗歌,确定学习目标,进而探寻教学路径。