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依托校园气象站 提升地理实践力

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摘要 介绍校园气象站观察活动的内容、组织、管理及育人价值,依托校园气象站,把气象活动由校内向校外拓展延伸,校内校外联动,探索出切实提升学生地理实践力的具体路径和策略,并提出存在的困境和破解措施。
出处 《福建基础教育研究》 2022年第2期101-104,共4页
基金 福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“依托校园气象站提升高中生地理核心素养的实践研究”(课题编号:FJJKXB20-738)。
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