摘要
为了激发学生学习的积极性、主动性,以学生为中心,采用电子学档系统、智慧教室等现代化教学工具和手段,按照BOPPPS模型将消费者行为学课程教学过程分为引入、目标、前测、参与式学习、后测、总结六个阶段;利用专业校企联合育人平台以及课程群,开展项目导向教学(PBL)+团队学习(TBL)的教学活动,收集学生学习行为数据,完成形成性评价。
出处
《科技视界》
2022年第9期102-104,共3页
Science & Technology Vision
基金
2020年安徽省级质量工程一般教研项目“基于BOPPPS模型的《消费者行为学》‘线上+线下’教学模式设计与实现”(2020jyxm0084)
安徽省教育厅“双基”教学示范课“市场营销调研”
安徽大学实践教育项目——线上线下混合式实践课程“市场营销调研”
2020年安徽省级质量工程新文科、新医科研究与改革实践项目“新文科背景下市场营销专业人才培养模式研究与改革实践”(2020wyxm034)研究成果。
